Vad är splinterfärdigheter i autism?

Innehåll

• Hur ser Splinter-färdigheter ut?
• Hur vanliga är splinterfärdigheter?
• Splinterfärdigheter i autism
• Är Splinter-färdigheter användbara?

Splinterfärdigheter är förmågor som kopplas bort från deras vanliga sammanhang och / eller syfte. Eftersom de bara är en "splinter" eller en bråkdel, av en meningsfull uppsättning färdigheter, är splinterfärdigheter kanske inte särskilt användbara i verkliga situationer. Exempel är förmågan att lista fotbollsstatistik utan att förstå fotbollsspel eller förmågan att memorera ett busschema utan att förstå hur man kommer till en busstation eller köper en biljett. Splitterfärdigheter är vanliga bland personer med autism och kan vara mycket frustrerande för föräldrar och lärare som är angelägna om att hjälpa barn bygga meningsfulla kontakter och färdigheter.

Hur ser Splinter-färdigheter ut?

Filmen Regn mannen, Skildrade Dustin Hoffman en man med autism som plötsligt flyttas från en institution till den stora världen. Hans bror, spelad av Tom Cruise, vill ta en flygtur. Dustin Hoffmans karaktär vägrar att flyga något annat flygbolag än Qantas eftersom han har lagrat all statistik över alla flygolyckor som någonsin har inträffat. Baserat på hans kunskap har Qantas, ensam, aldrig haft en krasch. Således är endast Qantas ett säkert flygbolag att flyga.

Hoffmans karaktär, även om den tydligt kan förstå och tolka statistik, kan inte använda sin kunskap på ett meningsfullt eller praktiskt sätt. Även om han har rätt att Qantas är ett säkert flygbolag är det uppenbarligen omöjligt att flyga Qantas (ett australiensiskt flygbolag) inom det kontinentala USA. Karaktären är dock oförmögen att förstå den verkligheten och anpassa sig till den. Med andra ord har han färdigheter som, även om de är imponerande i sig, är "splittrade" eller separerade från sin betydelse.

Några splinterfärdigheter, som de som ses i Regn mannen, är så extraordinära att de bokstavligen överstiger vanliga människors förmågor. Dessa kallas också "savant skills". Men de flesta splinterfärdigheter är inte lika imponerande. Ett exempel kan vara förmågan hos ett autistiskt barn att recitera hela manuset till en TV-show utan att förstå orden eller att sätta ihop ett komplext pussel utan att förstå vad bilden representerar.

Hur vanliga är splinterfärdigheter?

Splitterfärdigheter är ganska vanliga bland barn i allmänhet. Be ett neurotypiskt barn till exempel att förklara innebörden av löfte om trohet eller diskutera vad som gör en kvadrat till en kvadrat. Många små barn kan recitera ett memorerat manus eller identifiera ett objekt utan att verkligen förstå vad de säger eller tittar på.

För de flesta barn är splinterfärdigheter början på en inlärningsprocess som leder till användbara förmågor.När ett barn till exempel kan sparka en boll i ett mål kan han bli intresserad av fotboll och intresserad av att lära sig det breda utbud av färdigheter som krävs för att spela spelet bra. Förmågan att recitera ett manus leder i allmänhet till en förståelse för de begrepp som kommuniceras av manuset. Barn med autism kan dock fastna i att sparka en boll i ett mål eller att recitera en serie meningslösa memorerade ljud.

Splinterfärdigheter i autism

För föräldrar till barn med autism kan det vara särskilt svårt att skilja splinterfärdigheter från att förstå. Det beror på att barn med autism kan ha färdigheter som verkar vara mer betydelsefulla och bredare än de är. Exempelvis är hyperlexi (förmågan att avkoda ord) vanligt bland barn med autism; sådana barn kan läsa ord högt men kanske inte har någon förståelse för deras betydelse. På samma sätt är många barn med autism utomordentligt bra på att memorera och kan skramla bort hela stycken som lagras i böcker eller videor utan att förstå deras betydelse.

Här är några andra vanligare exempel på splinterfärdigheter:

• ett barn som kan recitera sitt alfabet framåt och framåt vid tre års ålder, men som inte kan förstå vilka bokstäver som används eller hur de skapas
• en tjej som kan recitera hela manuset till Disneys skönhet och odjuret, men som inte kan svara på några frågor om karaktärerna eller historien
• en man som kan berätta statistiken för varje Major League basebollspelare men inte vet något om hur spelet spelas och ingen förmåga att följa ett spel om han tittar på

Eftersom det kan vara knepigt att identifiera splinterförmåga är det viktigt för föräldrar att undersöka sitt autistiska barns förståelse. Förmågan att läsa en klocka indikerar till exempel inte nödvändigtvis en förmåga att förstå eller hantera tid. Möjligheten att replikera korrekt stavade ord indikerar inte nödvändigtvis en beredskap att skriva meningsfulla meningar.

Är Splinter-färdigheter användbara?

I vilken grad är dessa "splinterfärdigheter" verkligen användbara? Med tiden kan splinterförmåga bli grunden för verkliga intressen och förmågor, men så är inte alltid fallet. Till exempel, medan vissa barn med splinterförmåga i matematik kan börja koppla sina förmågor till problemuppsättningar i klassrummet, fortsätter många att helt enkelt recitera memorerade tabeller eller diagram. Och medan vissa ungdomar kan använda lagrade videor som verktyg för att bättre förstå mänskliga relationer eller begrepp, kan andra inte använda sina memorerade skript för någonting utom självavslappnande.

Förmågan att utöka förståelsen är inte nödvändigtvis en återspegling av intelligens. Det handlar snarare om en individs förmåga att "generalisera" eller tillämpa information, ord eller idéer som man lär sig i en miljö till en annan miljö.