Innehåll
Den normala sociala och fysiska utvecklingen för barn i åldern 3 till 6 år innehåller många milstolpar.
Information
Alla barn utvecklas lite annorlunda. Om du är orolig för ditt barns utveckling, prata med ditt barns vårdgivare.
FYSISK UTVECKLING
Den typiska 3- till 6-årige:
- Gains cirka 4 till 5 pund (1,8 till 2,25 kg) per år
- Växer ca 2 till 3 tum (5 till 7,5 centimeter) per år
- Har alla 20 primärtänder efter 3 års ålder
- Har 20/20 syn vid 4 års ålder
- Sängkläder 11 till 13 timmar på natten, oftast utan dagsdagslöst
Bruttomotorutveckling i 3- till 6-åringen bör omfatta:
- Att bli mer skicklig att springa, hoppa, kasta tidigt och sparka
- Fångar en studsad boll
- Pedaling en tricycle (vid 3 år); att kunna styra bra runt omkring 4 år
- Hoppa på en fot (ungefär 4 år), och senare balansera på en fot i upp till 5 sekunder
- Att göra en häl-till-tå promenad (ungefär 5 år)
Fina motorutvecklingsmilstoler vid ungefär 3 år bör innehålla:
- Ritning en cirkel
- Ritning en person med 3 delar
- Börjar använda barnens trubbiga saxar
- Självklädsel (med tillsyn)
Fina motorutvecklingsmilstoler vid ungefär 4 år bör innehålla:
- Ritning en kvadrat
- Använda sax, och så småningom skär en rak linje
- Att sätta på kläderna ordentligt
- Hantera en sked och gaffel snyggt medan du äter
Fina motorutvecklingsmilstoler vid ungefär 5 år bör innehålla:
- Spridning med en kniv
- Ritning en triangel
SPRÅKUTVECKLING
De 3-åriga användningarna:
- Pronouns och prepositions på lämpligt sätt
- Treord meningar
- Flertalsord
4-åringen börjar:
- Förstå storlek relationer
- Följ ett 3-stegs kommando
- Räkna till 4
- Namn 4 färger
- Njut av rim och ordspel
Den 5-årige:
- Visar tidig förståelse av tidsbegrepp
- Räknas till 10
- Känner till telefonnummer
- Reagerar på "varför" frågor
Stammning kan förekomma i den normala språkutvecklingen hos småbarn i åldrarna 3 till 4 år. Det uppstår för att idéer kommer i åtanke snabbare än barnet kan uttrycka dem, särskilt om barnet är stressat eller upphetsat.
När barnet talar, ge din fulla, snabb uppmärksamhet. Kommentera inte stammningen. Överväg att ha barnet utvärderat av en talpatolog om:
- Det finns andra tecken med stammen, som tics, grimacing eller extrem självmedvetenhet.
- Stammingen varar längre än 6 månader.
BETEENDE
Förskolan lär sig de sociala färdigheter som behövs för att leka och arbeta med andra barn. När tiden går, kan barnet bättre samarbeta med ett större antal kamrater. Även om 4- till 5-åringar kan börja spela spel som har regler, kommer reglerna troligen att förändras, ofta vid det dominerande barnets infall.
Det är vanligt i en liten grupp förskolor att se ett dominerande barn dyka upp som tenderar att bossa runt de andra barnen utan mycket motstånd från dem.
Det är normalt för förskolebarn att testa sina fysiska, beteendemässiga och känslomässiga gränser. Att ha en säker, strukturerad miljö för att utforska och möta nya utmaningar är viktigt. Förskolebarn behöver dock väldefinierade gränser.
Barnet ska visa initiativ, nyfikenhet, lust att utforska och njuta utan att känna sig skyldig eller hämmad.
Tidig moral utvecklas som barn vill behaga sina föräldrar och andra som är viktiga. Detta är allmänt känt som "bra pojke" eller "bra tjej" scenen.
Utarbetad berättande kan komma framåt i lögn. Om detta inte behandlas under förskoleåren, kan detta beteende fortsätta i vuxenåren. Muntning eller backtalk är oftast ett sätt för förskolebarn att få uppmärksamhet och en reaktion från en vuxen.
SÄKERHET
Säkerhet är mycket viktigt för förskolebarn.
- Förskolebarn är mycket mobila och kan snabbt komma in i farliga situationer. Föräldraövervakning vid denna ålder är nödvändig, precis som under de tidigare åren.
- Bilsäkerhet är kritisk. Förskolan borde alltid bära säkerhetsbältet och vara i ett lämpligt bilbarnstol när man kör i bilen. På denna ålder kan barn åka med andra barns föräldrar. Det är viktigt att se över dina regler för bilsäkerhet med andra som kan övervaka ditt barn.
- Fall är en stor orsak till skada i förskolor. Klättra till nya och äventyrliga höjder, förskolor kan falla av lekredskap, cyklar, trappor, från träd, ur fönster och av tak. Lås dörrar som ger tillgång till farliga områden (t.ex. tak, vindsurfönster och branta trappor). Ha strikta regler för förskolan om områden som är obegränsade.
- Kök är ett utmärkt område för en förskolebarn att bli bränd, antingen under försök att hjälpa till att laga mat eller komma i kontakt med apparater som fortfarande är heta. Uppmuntra barnet att hjälpa till att laga mat eller lära sig matlagning med recept för kalla matvaror. Ha andra aktiviteter för barnet att njuta av i ett närliggande rum medan du lagar mat. Håll barnet borta från ugnen, heta matar och andra apparater.
- Håll alla hushållsprodukter och läkemedel säkert låsta utanför förskolans räckvidd. Känn numret för ditt lokala giftkontrollcenter. Nationella Poison Control Hotline (1-800-222-1222) kan ringas från var som helst i USA. Ring om du har några frågor om förgiftning eller giftprevention. Det behöver inte vara en nödsituation. Du kan ringa av någon anledning, 24 timmar om dygnet, 7 dagar i veckan.
Föräldra tips
- TV eller skärmtid bör begränsas till 2 timmar om dagen för kvalitetsprogrammering.
- Sexrollutveckling bygger på småbarnsåren. Det är viktigt för barnet att ha lämpliga förebilder av båda könen. Enstaka föräldrar ska se till att barnet har chans att spendera tid med en släkting eller en vän som är moterslagets motsatta kön. Var aldrig kritisk mot den andra föräldern. När barnet har sexuell lek eller utforskning med kamrater, omdirigera leken och berätta för barnet att det är olämpligt. Skäm inte barnet. Denna naturliga nyfikenhet.
- Eftersom språkliga färdigheter utvecklas snabbt i förskolan är det viktigt för föräldrar att läsa barnet och prata med barnet ofta hela dagen.
- Disciplin ska ge förskolan chansen att göra val och möta nya utmaningar samtidigt som man håller tydliga gränser. Strukturen är viktig för förskolan. Att ha en daglig rutin (inklusive åldersrelaterade sysslor) kan hjälpa ett barn att känna sig som en viktig del av familjen och förbättra självkänslan. Barnet kan behöva påminnelser och övervakning för att avsluta sysslor. Känna igen och bekräfta när barnet beter sig eller gör ett ordentligt eller utan extra påminnelser. Ta dig tid att notera och belöna gott beteende.
- Från 4 till 5 år, många barn backtalk. Adressera dessa beteenden utan att reagera på ord eller attityder. Om barnet känner dessa ord kommer att ge dem makt över föräldern fortsätter beteendet. Det är ofta svårt för föräldrarna att vara lugna när de försöker åtgärda beteendet.
- När ett barn börjar skolan bör föräldrarna komma ihåg att det kan finnas stora skillnader bland barn i åldrarna 5 till 6 när det gäller uppmärksamhet, läsberedskap och bra motoriska färdigheter. Både den alltför oroliga föräldern (oroad över det långsammare barnets förmåga) och den alltför ambitiösa föräldern (tryckande färdigheter för att göra barnet mer avancerade) kan skada barnets normala framsteg i skolan.
Alternativa namn
Utvecklingsmilstolpar rekord - 3 till 6 år; Bra barn - 3 till 6 år
Bilder
Förskolebarnsutveckling
referenser
American Academy of Pediatrics. Rekommendationer för förebyggande barnhälsovård. Uppdaterad i oktober 2015. www.aap.org/sv/Documents/periodicity_schedule.pdf. Åtkomst den 12 januari 2017.
Feigelman S. Förskoleåren. I: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20: e upplagan. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 12.
Marcdante KJ, Kliegman RM. Normal utveckling. I: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials of Pediatrics. 7: e upplagan Philadelphia, PA: Elsevier Saunders; 2015: kapitel 7.
Granskningsdatum 12/9/2016
Uppdaterad av: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, klinisk assistent professor i barnläkare, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA. Också granskad av David Zieve, MD, MHA, medicinsk chef, Brenda Conaway, redaktionschef och A.D.A.M. Redaktionellt lag.