Innehåll
- Vad är så förvirrande med högfunktionell autism?
- Ska barn med högt fungerande autism berättas om deras diagnos?
- Ska föräldrar avslöja sitt barns autism för någon som inte behöver veta?
- Vad är den bästa tekniken att använda när man avslöjar en diagnos av högfunktionell autism?
Vad är så förvirrande med högfunktionell autism?
Människor med högt fungerande autism kan verka helt typiska i många situationer. Då kan situationen förändras och symtom uppstår. Upprepande samtal, pacing eller gungning kan vara lugnande för barnet med mild autism, men förvirrande eller till och med upprörande för människor som inte känner till eller förstår det. Och till och med mild autism kan leda till ilska, ångest eller till och med raserianfall när barnets behov tillgodoses inte.
Här är några exempel på de typer av förvirrande utmaningar som kan komma upp:
- En ljus, artikulerad tonårspojke kollapsar i tårar för att hans buss är sen
- En hedersstudent misslyckas med att slutföra ett test eftersom det är på en annan plats än den hon hade förväntat sig.
- En högskolestudent kan inte delta i föreläsningar eftersom lamporna i rummet är för ljusa
- En anställd "förföljer" en kontokompis eftersom han inte förstår hennes subtila försök att säga "Jag är inte intresserad"
- En tonåring, inbjuden till ett evenemang med sina kamrater, kommer klädd i kostym och slips
Eftersom den autistiska individen i fråga fungerar nästan typiskt i rutinmässiga situationer (och särskilt i klassen) kan det vara mycket förvånande att se dessa udda beteenden som verkar komma från det blå. I själva verket kan många människor som inte är medvetna om individens autism bli förolämpade eller arga och tro att beteendet är avsiktligt.
Medan många människor argumenterar för att autism alltid ska avslöjas, finns det dock goda skäl till varför någon skulle välja att inte göra det. Till exempel har vissa lärare, professorer och arbetsgivare oro över att interagera med människor som har skillnader i utveckling; således kan ett avslöjande ha en negativ inverkan på interaktioner, betyg och utvärderingar. Dessutom, när autismsspecifika program finns tillgängliga, kan autistiska individer nekas möjligheten att vara en del av en allmän kamratgrupp; trots allt finns det autismsspecifika resurser tillgängliga i en "speciell" miljö.
Ska barn med högt fungerande autism berättas om deras diagnos?
Många barn med hög fungerande autism ingår i typiska klasser och kan hantera ett brett utbud av typiska aktiviteter. Vissa föräldrar oroar sig för att genom att berätta för ett barn om sin egen diagnos öppnar de dörren för problem. Kan barnet luta sig till diagnosen när utmaningar uppstår? Kan deras självkänsla drabbas när de hör att de har en diagnosbar skillnad?
Stephen Shore, en vuxen med högt fungerande autism samt en internationell talare och författare, delar sina tankar: "Jag rekommenderar att personen på spektrumet får höra så tidigt som möjligt. Det borde aldrig vara en diskret avslöjande session, men det borde vara något som man pratat om hela tiden. Jag hade tur eftersom mina föräldrar använde ordet autism precis som alla andra ord. Vid fem års ålder visste jag att jag hade autism. "
Ska föräldrar avslöja sitt barns autism för någon som inte behöver veta?
Många barn med hög fungerande autism verkar typiskt mycket av tiden. Och det finns alltid möjligheten att en tränare, klubbledare eller annan vuxen kommer att reservera sig för att inkludera ett barn med funktionshinder. När allt kommer omkring har de flesta vuxna mycket liten erfarenhet av autism och kanske känner att de inte kan erbjuda lämpligt stöd. Ska en förälder förklara sitt barns autism på förhand? Eller ska de ta en väntan och se?
Says Shore, "Du måste överväga att avslöja när effekten av autism väsentligt påverkar en situation eller relation och det finns ett behov av bättre ömsesidig förståelse."
Till exempel, om ett barn deltar i en karatekurs, kan det gå bra för det mesta, så det kan vara användbart i så fall att överväga en delgivning. Säger Shore, "En delvis upplysning kan vara att säga" Joey är någon som verkligen beror på strukturen, så om du ska göra en förändring skulle det hjälpa om du berättade för honom före lektionen; kanske till och med skriva ner det. När saker är oförutsägbar blir han orolig och kan få en nedsmältning. ' På så sätt kan du ta itu med problemet utan diagnos. "
Vad är den bästa tekniken att använda när man avslöjar en diagnos av högfunktionell autism?
Shore utvecklade en process i fyra steg för att avslöja hög fungerande autism, som han har funnit vara effektiv i ett antal inställningar. I grund och botten är det ett verktyg för att placera ett barns autism i sitt sammanhang och hjälpa andra att förstå att autism inte nödvändigtvis är ett "handikapp" utan snarare en samling styrkor och utmaningar. Genom boende och stöd kan människor med autism inte bara lyckas utan till och med trivas.
- Börja med att avgränsa ditt barns styrkor och utmaningar. Använd ordet "utmaningar" istället för "svagheter" eftersom du kan ta itu med utmaningar. Om Joey har varit i en klass ett tag kan en förälder säga "Joey är väldigt bra på att följa reglerna. När det ändras i schemat ser du dock Joey blir lite orolig."
- Försök hitta en styrka som ditt barn använder för att möta en utmaning. Till exempel, under lektionens delar av klassen kan ditt barn använda en dator för att göra anteckningar. En förälder kan säga "Joey tycker att det är mycket tufft att skriva för hand, så det här är hur han antecknar."
- Prata om andras egenskaper för att placera ditt barn i ett bredare sammanhang. En förälder kan säga, "Joey har dessa styrkor, andra människor har andra styrkor. Vi försöker alla bygga på våra styrkor för att leda till produktiva liv."
- Slutligen ta fram etiketten. Förklara att högt fungerande autism inkluderar en uppsättning egenskaper, styrkor och utmaningar.