Innehåll
När min son var tre år älskade han Sesame Street. Han är nu 19. Han älskar fortfarande Sesame Street, "The Little Mermaid", bildböcker och Thomas the Tank Engine. Han kan titta på samma Disney-filmer om och om igen och känner till namnet på alla fordon på den fiktiva "Island of Sodor". Han älskar att skapa modeller och "världar" med legos, lyssna på Disney-musik och hitta intressanta bilder från den naturliga världen (till exempel sniglar) på sin dator.Dessa fascinationer skadar ingen. Och även om de inte är "åldersanpassade" för en ung man, är de säkert säkrare och mer positiva än, säg, videospel och filmer om mord och stöld eller snabbkörning eller fatparty eller avslappnad sex - som alla skulle övervägas "normala" manliga intressen i vår kultur.
Så varför känner människor sig så obekväma kring människor vars intressen är "åldersopassande?"
Svaret är väldigt enkelt. Människor som visar åldersgränser är olika. Olika betyder konstigt. Konstiga människor är skrämmande. Skrämmande barn utstötas, retas och mobbas. Skrämmande vuxna är marginaliserade och ensamma och har utomordentligt svårt att bygga relationer, få och behålla jobb eller till och med accepteras som frivilliga i samhället.
Människor med autism har enorma utmaningar med social kommunikation. Lägg till åldersopassande ämnen av intresse och konversation, och dessa utmaningar kan bli oöverstigliga hinder.
Hur autistiska människor kan lära sig att ha fler åldersanpassade intressen
Hur kan vi hedra autistiska intresseområden samtidigt som vi stöder äkta samhällsinklusion och respekt? Det är inte alltid så svårt som det låter!
- Förklara och diskutera frågan. Om ditt barn kan diskutera och förstå andra människors excentriska egenskaper, varför inte bara prata? Berätta sanningen för ditt barn: Neurotypiska människor är konstiga. De säger att de värdesätter icke-våldsamma, positiva medier - och blir sedan oroliga när ett äldre barn eller en vuxen man säger "Jag älskar verkligen att se Disney-filmer, eller hur?" Det är bra att berätta för ditt barn att även om hans eller hennes intressen är helt bra, kommer vissa att tycka att de är förvirrande - och därför är det bäst att njuta av och diskutera dessa intressen hemma eller med vänner som delar dem.
- Bygg vidare på befintliga intresseområden. Det är möjligt att njuta av Thomas the Tank Engine och även njuta av att lära sig om och resa på riktiga tåg. Om ditt barn kan generalisera från hennes favorit-tv-show kan du visa henne en hel värld av relaterade intressen som är mer benägna att möta acceptans från den neurotypiska världen.
- Lägg till nya upplevelser och möjligheter utan att subtrahera befintliga intressen. En person som älskar Elmo kan också älska vandring, stora filmer, modellraket eller rocksamling. Istället för att fokusera på vad som är "fel" med Elmo, överväg att hjälpa ditt barn att utvidga sin värld. När nya intressen blir mer betydelsefulla kan gamla fascinationer börja blekna lite.
- Hitta situationer där "olämpliga" intressen är lämpliga. Det kan vara "konstigt" för ett äldre barn att läsa bildböcker för sig själv - men det är bara bra för honom att läsa samma böcker för små barn i skolan eller på ett bibliotek. Det kan vara "konstigt" för en vuxen att se en ny Pixar-film på egen hand, men det är ok att göra det i en familjegrupp som inkluderar små barn. Som möjligt kan du kanske hjälpa ditt barn att hitta rätt tid och plats för ett särskilt intresse.
- Upptäck liknande men mer "socialt acceptabla" alternativ. Bisarrt, medan en tonåring som älskar Sesame Street är "konstig", kan en tonåring som älskar The Muppets anses vara nördig och (i vissa kretsar) ganska cool. En vuxen som leker med block är bisarr, men en vuxen som bygger komplexa Lego-strukturer är en konstnär (och sådana strukturer är nu mycket efterfrågade!). En kvinna som klär sig ut som snövit bara för skojs skull kan vara konstig, men en kvinna som går till en Comicon (serietidningskonvention) klädd som Wonder Woman är fantastisk.