Innehåll
- Terminologiens historia för mild autism
- Milda autismssymtom
- Diagnostiska kriterier
- Behandling
- Ett ord från Verywell
Terminologiens historia för mild autism
Tillbaka 1980 definierades "infantil autism", i alla fall, som en allvarlig och inaktiverande sjukdom. Ingen med en autismdiagnos kan förväntas lyckas i skolan, få vänner eller hålla ner ett jobb.
1994 tillkom en ny störning, Aspergers syndrom, i diagnosmanualen. Människor med Aspergers syndrom, även om de anses vara autistiska, kan vara ljusa, verbala och kapabla individer.
2013 ändrades diagnoskriterierna igen. Aspergers syndrom försvann och i stället innehåller handboken nu bara en diagnos för alla personer med autism-autismspektrumstörning. Personer med autismspektrumstörning kan eller inte får allvarliga talfördröjningar, sensoriska behandlingsutmaningar, konstiga beteenden eller andra symtom.
Medan alla människor med autismspektrumstörning har problem med social kommunikation, sträcker sig dessa problem från det extrema (icke-verbala personer med aggressivt beteende) till det relativt milda (problem med att läsa signaler, vokalintonation, kroppsspråk, etc.). </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s>
Medan den nya autismspektrumstörningen inte innehåller "stödnivåer" har tanken på att beskriva vissa som "nivå 1-autism" inte riktigt fångat på - till stor del för att ingen riktigt vet vad det betyder. Många har fortsatt att använda termen "Aspergers syndrom", men även den här termen betyder inte riktigt samma sak som hög fungerande eller mild autism.
Autismspektrumstörning
Milda autismssymtom
Personer med autismspektrumstörning måste ha vissa symtom för att kvalificera sig för diagnosen. Även personer med mild autism har därför betydande utvecklings- och sensoriska utmaningar som är allvarliga nog för att komma i vägen för normala aktiviteter och relationer.
Även om dessa symtom måste förekomma före 3 års ålder är det ofta så att mildare symtom går obemärkt förbi tills ett barn är lite äldre (särskilt för tjejer). Om symtomen uppträder för första gången efter att ett barn är tre år gammalt, de kommer inte att kvalificera sig för en autismdiagnos, men de kan dock diagnostiseras med mindre allvarlig social kommunikationsstörning.
Om ett barn verkligen är autistiskt kommer deras symtom att innefatta:
- Problem med fram och tillbaka kommunikation som kan innehålla svårigheter med konversation, kroppsspråk, ögonkontakt och / eller ansiktsuttryck.
- Svårigheter att utveckla och underhålla relationer, ofta på grund av svårigheter med fantasifullt spel, få vänner eller dela intressen.
- Föredrag för att upprepa samma handlingar, aktiviteter, rörelser eller ord om och om igen, även om det inte finns någon uppenbar anledning att göra det (att spela upp leksaker om och om igen är ett klassiskt exempel);
- Begränsade intressen som ofta är intensiva (ett stereotyp exempel är ett autistiskt barn som är helt dedikerat till ett videospel som han vet allt om att veta);
- Hyper- eller hyporeaktivitet mot sensorisk inmatning (antingen märker det inte eller är alltför känsligt för ljud, ljus, lukt, smärta, beröring etc.)
När den milda autismsterm används
Så vad menar en utövare, lärare eller förälder när de säger att deras barn (eller ditt barn) har "mild" autism? Eftersom det inte finns någon officiell definition av termen "mild autism" har varje person som använder den en lite annan uppfattning om vad det betyder.
- Ibland används termen när en individ är tydligt autistisk men också har betydande talat språk och andra färdigheter. Till exempel "Joey är väldigt ljus och klarar sig bra i klassen, men eftersom han har mild autism har han svårt att göra vänner."
- Termen kan också användas eufemistiskt för att beskriva ett barn vars utmaningar inte är milda, men som bara har några få talade ord. Till exempel: "Jag är så glad att se att ditt barn använder handgester för att be om juice. Han kan hamna med relativt mild autism."
- Termen kan också användas för att förklara beslut om behandling. Till exempel: "Ditt barn har mild autism, så han kan göra bättre med lekterapi än med intensiv beteendeterapi."
För att göra saken svårare kan en person med "mild autism" ha avancerade kommunikationsförmåga och akademiska förmågor, men har mycket försenade sociala färdigheter, allvarliga sensoriska problem och / eller extrema svårigheter med organisatoriska färdigheter.
Som ett resultat kan individen med "mild" autism hitta en offentlig skola eller arbetsmiljöMer utmanande än en individ med större språkutmaningar men färre sensoriska eller sociala problem.
Föreställ dig till exempel en mycket akademiskt ljus, språkligt avancerad person som slår ut svaren i klassrummet och faller sönder vid ljudet av en dammsugare eller ljuset från en lysrör.
Jämför en sådan person med en person som har betydande problem med akademiker men har få problem med ljud eller ljus och har inga problem att följa regler. Vilken person har "mildare" symtom? Svaret är naturligtvis att det beror på inställningen och situationen.
Diagnostiska kriterier
DSM-5 diagnostiska kriterier eliminerar strikta ålderskriterier som säger att förseningar i social interaktion och kommunikation måste vara uppenbara före ålder 3 för att diagnostisera autism.Istället kräver de att symtomen måste finnas i en tidig ålder, även om de inte manifesteras helt förrän sociala krav går utöver vad barnet kan.
DSM-5 innehåller tre "funktionella nivåer" för att beskriva svårighetsgraden av autism. Människor som är "milt" autistiska anses i allmänhet vara nivå 1, vilket innebär att de behöver relativt lite stöd för att leva ett normalt liv. Men det är naturligtvis vilseledande eftersom många människor med "mild" autism kan behöva mycket stöd beroende på situationen.
Till exempel kan en person med "mild" autism ha stora verbala färdigheter men har ingen förmåga att läsa en annans kroppsspråk eller känslor. Som ett resultat hamnar många människor med "mild" autism i trubbel med motsatt kön, med arbete eller klasskamrater eller till och med med polisen.
Behandling
Som med alla typer av autism inkluderar lämpliga behandlingar:
- Beteendeterapi: Denna typ av terapi använder belöningar för att lära ut förväntat eller föredraget beteende.
- Lek eller utvecklingsterapi: Denna terapi använder lekbaserade aktiviteter för att bygga upp emotionella och kommunikativa färdigheter.
- Läkemedelsbehandlingar: Det finns läkemedel som behandlar symtom som ångest och humörsjukdomar som kan förknippas med mild autism.
- Talterapi: Med mildare autism är talterapi vanligtvis relaterad till konversationsförmåga, kroppsspråk etc.
- Arbetsterapi: Arbetsterapi är ofta till hjälp för sensoriska problem.
- Sjukgymnastik: Många barn med autism har låg muskeltonus eller är fysiskt klumpiga.
Vissa barn med autism kan också dra nytta av behandlingar från associerade problem som anfall, mag-tarmproblem, sömnstörningar och problem som tvångssyndrom. Dessa problem är inte en del av autism i sig, men de är vanligare bland autistiska barn.
Ett ord från Verywell
Slutsatsen är att termen "mild autism" inte är särskilt användbar, även om det är ganska vanligt. Verkligheten är att "milda" symtom kan leda till allvarliga problem inom områdena social kommunikation, relationer, anställning och självständighet.
De kan också förknippas med betydande känslomässiga utmaningar: Många människor med "mild" autism kämpar också med ångest, depression, tvångssyndrom och andra psykiska sjukdomar.
För att verkligen förstå autismens utmaningar, undvik att generalisera baserat på en term som "mild autism." Ställ istället direkta, specifika frågor om individens verbala, sociala, sensoriska och beteendemässiga utmaningar. Fråga sedan om personens styrkor, talanger och intressen.