Innehåll
- Pedagogiska måste för barn med autism
- Utbildningsalternativ för autistiska barn: frågor att tänka på
- Vad lagen kräver i ditt skolområde
- Mainstreaming och autism
- Inklusion och autism
- Klassrummet för specialbehov
- Autistiska stödklasser i de offentliga skolorna
- Typiska privata skolor och autistiska elever
- "Special" Privata skolor och autism
- Hemskola och autism
Pedagogiska måste för barn med autism
Ditt barn klarar sig bäst i ett klassrum för allmän utbildning, ett resursklassrum, ett klassrum med speciella behov eller en autism-endast miljö. Hon kan trivas i en inkluderande eller segregerad situation. Han kan vara lyckligast i en privatskola som tillgodoser en viss undervisningsstil eller elever med särskilda behov. Allt detta sagt, här är några grundläggande element som är kritiska för alla framgångsrika utbildningsprogram för autistiska studenter:
- Ditt barns lärare (oavsett om det är speciallärare eller en typisk klassrumslärare) bör ha både utbildning och erfarenhet av att arbeta med autistiska barn.
- Ditt barns lärare bör ha både implicit och uttryckligt stöd från skoladministrationen. Hon ska kunna få tillgång till resurser, utbildning och material efter behov.
- Ditt barns lärare bör kunna (baserat på hennes förmågor och resurser och på skolans policy) ändra programmet och läroplanen efter ditt barns behov och styrkor baserat på ditt barns IEP (Individualised Education Program). I fallet med en privatskola och IEP kommer inte att hedras, så det är upp till föräldrarna och administrationen att utveckla ett lämpligt program.
- Du bör kunna se bevis på olika undervisningsstilar som används i ditt barns klassrum.
- Andra lärare, inklusive gym-, biblioteks- och andra speciallärare, bör ha tillgång till resurser och stöd när de arbetar med ditt barn.
- Du bör se bevis på att elever utmanas och stöds både akademiskt och socialt.
- Stödjande terapier, som tal, fysisk och arbetsterapi, bör alla finnas tillgängliga på plats och utan extra kostnad.
Utbildningsalternativ för autistiska barn: frågor att tänka på
Mainstreaming? Inkludering? Specialklasser? Kommunal skola? Privatskola? Vilket är bäst för ditt barn? Svaret är naturligtvis - allt beror på det! Några frågor att tänka på när du börjar tänka på dina alternativ är:
- Är ditt autistiska barn verbalt och förlovat?
- Hur är hennes akademiska färdigheter?
- Kan han hantera stora grupper?
- Går hon bra med mycket sensorisk input?
- Har han svårigheter med fokus?
- Har hon haft en tuff tid i typiska klassrum tidigare?
- Vilka typer av program kan din offentliga skola erbjuda?
- Hur väl passar lokala program ditt barns behov och förmågor?
- Finns det lokala privata eller charteralternativ som är logistiska och ekonomiska förnuftiga för din familj?
Vad lagen kräver i ditt skolområde
Om du bor i USA, kräver Act of Education Education (IDEA) att ditt distrikt tillhandahåller "Minst begränsande miljö" för ditt barns utbildning. Det betyder att de måste överväga sådana alternativ som mainstreaming innan de beslutar (med ditt engagemang) om en mer specialiserad miljö.
Du kan naturligtvis bestämma att ditt barn har det bättre i en specialiserad miljö men om du bestämmer dig för att arbeta med offentliga skolor kan du behöva bevisa att den vanliga miljön inte fungerar innan du söker finansiering för en privat eller specialiserad miljö.
Mainstreaming och autism
Mainstreaming är en något gammaldags term (den nyare termen är "inkludering"). När termen mainstreaming används beskriver den i allmänhet en miljö där ditt barn är en del av ett typiskt klassrum med minimalt extra stöd.Vissa boenden kan finnas på plats, men i allmänhet förväntas ditt barn kunna bete sig på lämpligt sätt i en stor grupp, sköta en lärare och arbeta på eller nära klassnivå.
Allmän integrering fungerar bäst för barn som är högt fungerande och åtminstone måttligt sociala. Det kan vara särskilt tufft för barn som är icke-verbala, mycket oroliga eller troligtvis kommer att agera när de är under stress.
Inklusion och autism
Inkludering är den "nyfångade" termen som i allmänhet betyder samma sak som "mainstreaming med stöd." Tanken är att autistiska barn ingår i klassrum med typiska barn men de kan ha betydande stöd för att lyckas. Några supportalternativ inkluderar en 1: 1-assistent, anpassad läroplan, speciella sociala grupper och mer.
Många föräldrar föredrar inkludering som en kompromiss mellan ett speciellt behov klassrum och mainstreaming som inte stöds. Och verkligen kan inkludering vara ett fantastiskt alternativ i rätt inställning.
Det finns dock några potentiella nackdelar med inkludering. Till exempel kan autistiska barn i ett typiskt klassrum drabbas av mobbning och retande. Om barnet har en 1: 1-assistent kan läraren se det autistiska barnet som "tas om hand" och fokusera sin uppmärksamhet på andra elever. Om barnet har en anpassad läroplan kan den faktiskt läras ut av assistenten och inte den utbildade, godkända läraren.
Klassrummet för specialbehov
Ofta placeras autistiska barn i ett klassrum för allmänna specialbehov i den lokala offentliga skolan. Det här alternativet kan fungera bra om läraren är välutbildad och erfaren i att undervisa autistiska barn. Grupperna är vanligtvis mindre, det finns fler möjligheter att arbeta med sociala färdigheter och specialklasser ingår i allmänhet i alla skolaktiviteter och evenemang.
Klassrum med speciella behov är dock i allmänhet avsedda för barn med typisk social utveckling som har svårt med akademiker. Autistiska barn har ofta precis det motsatta problemet: de är relativt bekväma med akademiker, men har svårt med sociala färdigheter. Som ett resultat kan programmet som erbjuds i klassrummet med speciella behov vara helt fel för ditt barn.
Autistiska stödklasser i de offentliga skolorna
Vissa större distrikt och regionala utbildningsbyråer erbjuder specialiserade klassrum för autistiskt stöd inom vanliga offentliga skolor. Dessa klassrum är inrättade för att möta autistiska barns specifika behov och bemannas av lärare och assistenter som är utbildade i autism och utbildning.
Autistiska stödklasser har flera stora fördelar: de är vanligtvis väldigt små med en hög vuxen till barn-förhållande. De erbjuder stöd, till exempel visuella undervisningsverktyg, som är specifikt utvalda för autistiska studenter. Och de kan också inkludera intensiv utbildning i tal och sociala färdigheter i sina läroplaner. Dessutom ingår barn i klassrum för autistiskt stöd, som de i specialundervisningslokaler, vanligtvis i allmänna skolaktiviteter som församlingar, fördjupningar och så vidare.
Autistiska stödklasser tenderar dock att vara ganska segregerade från resten av skolan. Barn i dessa klasser tillbringar ofta hela eller större delen av dagen med andra autistiska barn. Dessutom, med så mycket uppmärksamhet åt att bygga sociala färdigheter, kan dessa klassrum försumma ditt barns akademiska styrkor och förmågor. Det är inte ovanligt att lärare för barn med autism har sänkt förväntningarna på sina elevers intellektuella förmågor.
Typiska privata skolor och autistiska elever
Privatskola. Små klasser. Individuell uppmärksamhet. Fantastiska resurser. Låter bra, eller hur? Men sanningen är om inte ditt barn med autism är extremt högt fungerande och socialt kompetent eller om du har en mycket ovanlig situation kommer de flesta privata skolor inte att acceptera ditt barn.
Till skillnad från offentliga skolor har privata skolor ingen laglig skyldighet att utbilda ditt barn. Och få typiska privata skolor är väl förberedda för att hantera någon form av speciellt behov.
Naturligtvis är det alltid möjligt att ditt lokala samhälle har ett speciellt privat erbjudande, till exempel en samarbetsskola eller ett alternativt inlärningscenter, som passar ditt barn. Och det är verkligen möjligt att ditt barn med autism kommer att utveckla de färdigheter som behövs för att gå på en liten privat gymnasium. Men alla bitar måste vara på plats för att en typisk privatskola ska vara ett genomförbart alternativ.
"Special" Privata skolor och autism
Vissa större storstadsområden är hem för en hel del privata skolor för barn med speciella behov. Av dessa är det bara mycket få som sannolikt accepterar ett barn med autism; de tenderar att fokusera på barn med mindre allvarliga utvecklingsfrågor som ADHD eller att specialisera sig på inlärningssvårigheter som dyslexi. De skolor som accepterar autistiska barn är ofta skolor som uteslutande specialiserar sig på autism.
Anledningen till detta är ganska enkelt: de flesta specialskolor är utformade för barn med typiska sociala färdigheter och inlärningssvårigheter. Autistiska barn tenderar att ha problematiska sociala färdigheter, vilket innebär att olika stöd och program kan behövas för att hjälpa dem att integreras i skolan.
De skolor som är speciellt inrättade för autistiska barn har den stora fördelen att alla i personalen känner till och förstår autism. De kan också ha ett brett utbud av terapeutiska resurser tillgängliga på plats, alla potentiellt lämpliga för ditt barn. Å andra sidan accepterar naturligtvis dessa skolor endast autistiska barn, vilket innebär att 100% av barnen ditt barn möter kommer att vara autistiska. Detta betyder inga typiska förebilder, inga typiska aktiviteter och inget typiskt samhällsengagemang.
Dessutom kan kostnaden för "autismskolor" vara astronomisk: så högt som $ 50 000 per år eller mer. Även om det är möjligt att övertyga ett skoldistrikt att teckna en godkänd privatskoleplacering, är det vanligtvis en tuff försäljning eftersom sådana skolor faktiskt är den mest restriktiva miljön som finns.
Skolor för autistiska barn är vanligtvis en bra match om ditt barn antingen är mycket autistiskt - och därmed osannolikt att det går bra i en mindre restriktiv miljö eller djupt olycklig i en typisk miljö.
Faktum är att vissa barn med högt fungerande autism kan göra det bättre i en skola för autistiska barn, eftersom de ofta är extremt känsliga för den oundvikliga retningen som följer med inkluderande eller vanliga inställningar.
Hemskola och autism
Eftersom alternativen för att utbilda ett autistiskt barn är begränsade - och på många områden nästan obefintliga - växer ett växande antal föräldrar till hemundervisning. Hemundervisning är en tuff rad för många familjer eftersom det kräver nästan heltidsengagemang från en eller båda föräldrarna och kan också kräva ett betydande ekonomiskt offer när en förälder lämnar jobbet. För många familjer är valet dock meningsfullt, särskilt om förhållandet till det lokala skolområdet har blivit mycket ansträngt.
En hel del organisationer stöder föräldrar som hemskola autistiska barn. Även om det kan vara svårt att hitta andra lokala hemundervisningsfamiljer med autistiska barn, är det relativt enkelt att hitta hemundervisningsgrupper, program och läroplaner.
En av de största frågorna som familjer med hemundervisning står inför är reaktioner från kamrater och familjer. Frågor som "hur kommer du att lära dig sociala färdigheter?" och "blir du inte galen?" kan göra det svårt att behålla förtroendet och energin. Det finns också frågor relaterade till att hitta och finansiera terapier, sport och andra aktiviteter utanför skolan.
Men det största "uppåtriktade" för hemundervisning är dess absoluta flexibilitet i förhållande till det enskilda barnet. Om ditt barn till exempel älskar tåg kan du använda Thomas the Tank Engine för att lära dig läs- och matematiska färdigheter - ett tillvägagångssätt som har goda chanser att lyckas!
- Dela med sig
- Flip
- E-post